Методическая разработка на тему: Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине Экономика.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Южный федеральный университет»

Колледж прикладного профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор КППО ЮФУ

И.А. Высоцкая

«__» ___________________201_ г.

Тематика САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ работ

по дисциплине БД.12 Экономика

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Базовый уровень подготовки

Одобрено на заседании цикловой методической комиссии

«Экономики и бухгалтерского учета»

протокол №__ от _______________ 2016 г.

Председатель___________ Божко Л.П.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

М.В. Рупняк

«__» ___________________201__ г.

Разработчики: преподаватель Т.М.Орлова, преподаватель Е.Н.Лавриненко

Ростов-на-Дону

2016 год

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Тема : Экономические блага и их производство

Цель работы : овладение умениями сформулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук

Задание:

1. Подготовить доклад на тему:

Изменение доходов и расходов семьи под воздействием различных факторов

2. Составить конспект по теме «Бюджетное ограничение потребителя»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2

Тема : Экономические системы и их особенности.

Цель работы

Перечень справочной литературы:

Абчук А.С. Основы предпринимательства.М., 2015.

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по экономике. Базовый уроень. М. «Вако» , 2015.

Липсиц И.В.Экономика, Базовый курс, учебник для 10-11 класс.:М.-«Вита-Пресс».- 2015.

Мицкевич А.А. Сборник задач по экономике с решениями: Пособие для преподавателей экономики: В 3 кн.М.: Вита-Пресс, 2015.

Задание:

Подготовка рефератов, презентаций, составление тезисов по теме:

Рыночная экономика и ее основные аспекты

Система национальных счетов и ее значение для экономики РФ.

Государственное регулирование рынка труда.

Основные виды экономических систем и их отличие по форме собственности и способу управления экономикой.

Основные черты и виды государственных предприятий.

Признаки выделения типов экономических систем

Особенности экономических систем

Рыночная экономика (чистый капитализм)

Современная рыночная экономика

Командно-административная система

Традиционная экономическая система

Смешанная система

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №3

Тема : Спрос и предложение

Цель работы : формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения экономических наук

Перечень справочной литературы:

Абчук А.С. Основы предпринимательства.М., 2015.

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по экономике. Базовый уроень. М. «Вако» , 2015.

Липсиц И.В.Экономика, Базовый курс, учебник для 10-11 класс.:М.-«Вита-Пресс».- 2015.

Мицкевич А.А. Сборник задач по экономике с решениями: Пособие для преподавателей экономики: В 3 кн.М.: Вита-Пресс, 2015.

Задание:

Выберите товар, который вас интересует, и проведите исследование: в течение четырех недель отмечайте изменение цены на него в нескольких магазинах нашего города.

По результатам наблюдений сделайте доклад, в котором отразите следующие вопросы:

1. Изменилась ли цена (объясните снижение её или повышение)

2. Различается ли цена на этот товар в различных магазинах. Объясните.

Удалось ли вам установить связь между спросом на выбранный товар и его ценой в разное время и разных местах. Приведите примеры.

3. Исследования оформите в виде доклада

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №4

Тема : Потребление и потребители

Цель работы : сформировать систему знаний об экономической сфере жизни общества - как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства

Перечень справочной литературы:

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Задание:

Подготовка рефератов, презентаций, составление тезисов по теме: Потребительские расходы в России

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №5

Тема : Типы рынков и конкуренция

Цель работы : Изучить основные проблемы по теме и научиться презентовать результаты исследования

Перечень справочной литературы:

Конституция Российской Федерации.

Абчук А.С. Основы предпринимательства. М., 2015.

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Бевентер Э. Основные знания по рыночной экономике в восьми лекциях /Э.Бевентер, И.Хампе.- М.: Республика,2012.

Вилькен Ф. Самостоятельная экономика как условие развития общества /Ф.Вилькен.- М.: Антропософия,2014.

Гребенников П.И. Микроэкономика /П.И.Гребенников, А.И.Леусский, Л.С.Тарасевич.- СПб.,2010.

Липсиц И.В. Экономика, Базовый курс, учебник для 10-11 класс.:М.-«Вита-Пресс».- 2015.

Основы предпринимательского дела /Под ред. Ю.М.Осипова.- М.,2014.

Селищев А.С. Практикум по микроэкономике.СПб.::Питер,2013.

Задание:

1.Подготовка рефератов, презентаций, составление тезисов по теме: Конкуренция в различных отраслях экономики

2.Составить кроссворды по темам: «Собственность», «Конкуренция и монополия», «Рынок и предпринимательство», «Государственное регулирование рыночной экономики»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №6

Тема : Организационно правовые формы собственности в РФ

Цель работы : владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет, уметь различать факты, аргументы и оценочные суждения, анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни

Перечень справочной литературы:

Конституция Российской Федерации.

Трудовой Кодекс РФ.

Абчук А.С. Основы предпринимательства.М., 2015.

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по экономике. Базовый уроень. М. «Вако» , 2015.

Бевентер Э. Основные знания по рыночной экономике в восьми лекциях /Э.Бевентер, И.Хампе.- М.: Республика,2012.

Вилькен Ф. Самостоятельная экономика как условие развития общества /Ф.Вилькен.- М.: Антропософия,2014.

Липсиц И.В. Экономика, Базовый курс, учебник для 10-11 класс.:М.-«Вита-Пресс».- 2015.

Задание:

1.Изучить материал

2. Подготовка рефератов, презентаций, составление тезисов по теме: Особенности унитарных, автономных предприятий

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №7

Тема : Результаты макроэкономической деятельности

Цель работы : понимание места и роли России в современной мировой экономике, умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире

Перечень справочной литературы:

Конституция Российской Федерации.

Трудовой Кодекс РФ.

Абчук А.С. Основы предпринимательства.М., 2015.

Автономов В.С. Экономика, Базовый курс, 10-11 класс. «Вита-Пресс».- 2015.

Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по экономике. Базовый уроень. М. «Вако» , 2015.

Бевентер Э. Основные знания по рыночной экономике в восьми лекциях /Э.Бевентер, И.Хампе.- М.: Республика,2012.

Вилькен Ф. Самостоятельная экономика как условие развития общества /Ф.Вилькен.- М.: Антропософия,2014.

Касл Э. Эффективное фермерское хозяйство /Э.Касл, М.Бекер, А.Нелсон.- М.: Агропромиздат,2012.

Кларк Дж.Б. Распределение богатства /Дж.Б.Кларк.- М.: Экономика,2013.

Липсиц И.В. Экономика, Базовый курс, учебник для 10-11 класс.:М.-«Вита-Пресс».- 2015.

Окунева Л.П. Налоги и налогообложение в России /Л.П.Окунева.- М., 2015.

Пансков В. Налоги и налоговая политика./В.Пансков //РЭЖ.-2013.- №1.

Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию 2015 года.- М., 2015.

Хейне П. Экономический образ мышления /П.Хейне.- М.: Новости,2015.

Хоскинг А. Курс предпринимательства /А.Хоскинг.- М.: Международные отношения,2015.

Экономическая теория: Хрестоматия /Сост. Е.Ф.Борисов.- М.: Высшая школа,2015.

Задание:

1.Изучить материал

2. Составить конспект

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нижневартовский политехнический колледж» Кафедра «Сварочное производство и металлообработка» СБОРНИК ЗАДАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ по учебной дисциплине ОП.06 "Основы экономики" Нижневартовск, 2016

3 Содержание I. Пояснительная записка...4 II. Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы 7 III. Задания для самостоятельной внеуадиторной работы. 9 3

4 I. Пояснительная записка Учебное пособие по дисциплине «Основы экономики» содержит 9 самостоятельных внеаудиторных работ, время выполнения определяется учебным планом. В учебном пособии предусмотрены задания по формированию практических умений и навыков при освоении тем программы дисциплины. Пособие охватывает темы: Общие вопросы экономической теории; Основы теории рынка. Основы микроэкономического анализа; Основы макроэкономического анализа; Механизм макроэкономического регулирования; Формирование цен на продукцию предприятий. Внеурочная самостоятельная работа обучающихся - это вид учебной деятельности, которую они выполняют индивидуально без непосредственной помощи и указаний преподавателя и рассматривается как средство их вовлечения в самостоятельную познавательную деятельность. При самостоятельной работе обучающемуся необходимо осознавать характер выполняемой работы, самому определять и находить способы преодоления возникающих трудностей и организовывать свою деятельность. Основными видами самостоятельной работы обучающихся без участия преподавателя являются: - самостоятельная работа по образцу; - написание рефератов; - составление схем, таблиц, докладов, составление алгоритмов; - подготовка практически работам, их оформление. Самостоятельная внеаудиторная работа является обязательной, для каждого обучающегося. Цель самостоятельной работы - формирование навыков и умений самостоятельной учебной деятельности систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений; формирование умений использовать справочную и учебную литературу; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; 4

5 развитие исследовательских умений. Виды самостоятельной работы: по овладению знаниями: чтение текста учебника, дополнительной литературы; составление план-конспекта текста; работа со словарями, справочниками; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета; по закреплению и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа со справочной и дополнительной литературой; подготовка сообщений, докладов, рефератов; составление сводных и аналитических таблиц; ответы на контрольные вопросы; подготовка к лабораторным и практически работам, их оформление; по формированию умений и навыков: - решение типовых упражнений и задач образцу; решение нетиповых (ситуационных) задач; проектно-исследовательская работа. Формы организации самостоятельной работы: Самостоятельная работа осуществляется индивидуально каждым обучающимся. Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений. Формы контроля. Преподаватель самостоятельно выбирает формы контроля самостоятельной работы. Ими могут быть: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем; самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе; обсуждение результатов выполненной работы на занятии; тестирование; опрос (устный или письменный); собеседование (индивидуальное или с группой); отчет о проделанной работе; защита рефератов; зачет. Критерии оценки результатов самостоятельной работы Критерии оценки преподаватель определяет самостоятельно исходя из содержания задания и его целей. Отметка «5» ставится тогда, когда: обучающийся свободно применяет знания на практике; 5

6 не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала; обучающийся выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы; обучающийся усваивает весь объем программного материала; материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями. Отметка «4» ставится тогда, когда: обучающийся знает весь изученный материал; отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя; обучающийся умеет применять полученные знания на практике; в условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя; материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями. Отметка «3» ставится тогда, когда: обучающийся обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя; предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы; материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями. Отметка «2» ставится тогда, когда: у обучающегося имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена; материал оформлен не в соответствии с требованиями. 6

7 II. Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Памятка-алгоритм составления таблицы. 1. Прочти текст. 2. Определи признаки, по которым можно систематизировать материал. 3. Начерти таблицу с определенным количеством граф. 4. Запишите название признаков в графы. 5. Запиши в соответствующие графы таблицы материалы из текста в сокращенном виде. 6. Сделай вывод. таблицу. 7. Дополни текст собственными соображениями, систематизируй их в Памятка-алгоритм написания реферата. 1. Определи тему, обоснуй ее (покажи актуальность). 2. Изучи состояние проблемы по данной теме. 3. Подбери литературу, составь список используемой литературы. 4. Составь план. 5. Определи цель и задачи работы. 6. Проанализируй изученные материалы, делая краткие записи. 7. Распредели материалы в определенной логической последовательности, согласно плану. 8. Покажи разные точки зрения на проблему. 9. Подготовь опорные таблицы, схемы, графики. 10. Сформулируй выводы, свое отношение к проблеме, сделай заключение. 11. Произведи записи текста реферата с учетом единых требований. Реферат - это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада научного труда. Объем реферата печатных страниц. Содержание реферата: 1. Титульный лист 2. Оглавление 3. Введение 4. Основная часть, разделенная на 3-5 глав 5. Заключение 6. Список литературы 7

8 План рецензии реферата: 1) Предмет анализа. Данная работа представляет собой... В работе автора, в рецензируемой работе (глаголы: исследуется, освещается, анализируется, описывается, разбирается, рассматривается, раскрывается). 2) Актуальность. Работа посвящена актуальной теме, актуальной проблеме, актуальным вопросам, комплексу проблем. 3) Краткое содержание работы (указание на существенные результаты). Характеристика задач, которые решал автор, методов, которыми он пользовался в исследовании, сравнительный анализ. Памятка-алгоритм составления плана при работе с текстом. 1. Прочитать текст, продумать прочитанное. 2. Разбить текст на части и озаглавить каждую. В заголовках передать главную мысль каждого фрагмента. 3. В каждой части выделить несколько положений, развивающих главную мысль. 4. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим. Памятка-алгоритм приемов работы с текстом. 1. Чтение и анализ. 2. Сопоставительный анализ источника и мнения. 3. Анализ и аргументация автора. 4. Постановка вопросов к тексту. 5. Сравнительный анализ. 6. Отбор материала. 8

9 III.Задания для самостоятельной внеуадиторной работы Раздел 1 Введение в экономическую теорию Самостоятельная работа 1 "Экономическая теория" Изучить предложенную литературу, описать этапы становления "Экономики" как отрасли научного знания. Составить хронологическую таблицу этапов формирования экономических школ, указать их представителей. Таблица должна иметь следующий вид: История развития экономической теории Экономическая школа Период развития Представители школы По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений по истории экономики. Тематика сообщений 1. Меркантилизм 2. Школа физиократов 3. Классическая политэкономия 4. Марксизм 5. Маржинализм 6. Неоклассическое направление 7. Монетаризм Виды самостоятельной работы: овладение знаниями; закрепление и систематизация знаний. формирование умений использовать справочную и учебную литературу; систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений

10 Самостоятельная работа 2 "Роль экономики в жизни общества" Изучить теоретический материал и составить конспект, ответить на контрольные вопросы. Контрольные вопросы 1. Каковы место и роль экономики в жизни общества? 2. От чего зависит богатство и процветание страны? 3. Какие экономические механизмы способствуют движению общества к более высокому уровню благосостояния? 4. Каким образом обеспечить социальный мир в условиях усиления социальной дифференциации общества? 5. Нужна ли демократия рыночной экономике? 6. Влияет ли государственная политика на условия функционирования рыночной экономики? 7. Каковы приоритеты политики Российского государства в экономике? формирование умений использовать справочную и учебную C_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0% B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%B D%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82% D0%B2%D0%B0; html 10

11 Раздел 2 Общие вопросы экономической теории Самостоятельная работа 3 "Экономическая роль денег" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Понятие денег. 2. Функции денег. 3. Виды денег: полноценные и неполноценные, наличные и безналичные деньги. 4. Кредитные деньги. 5. Современные деньги. 6. Стоимость денег. 7. Мировые деньги: их назначение. По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений. Тематика сообщений: 1. История возникновения денег. 2. Роль денег в мировой экономике. 3. Национальные валюты. Контрольные вопросы Объясните сущность денег. Когда появились деньги? Какие эпохи выделяют в их развитии? Почему драгоценные металлы долгое время выполняли функции денег? формирование умений использовать справочную и учебную систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений. Раздел 3 Основы теории рынка. Микроэкономический анализ Самостоятельная работа 4 "Экономические законы" 11

12 Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: Основные экономические законы: конкуренции; разделения труда; перемены труда; спроса; предложения. формирование умений использовать справочную и учебную Самостоятельная работа 5 "Виды конкуренции" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Конкуренция как экономический процесс. 2. Функции конкуренции. 3. Ценовая и неценовая конкуренция. 4. Разновидности совершенной и несовершенной конкуренции. 5. Монополия. Виды монополий. 6. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция. формирование умений использовать справочную и учебную 12

13 Раздел 4 Основы макроэкономического анализа Самостоятельная работа 6 " Цикличность развития рыночной экономики" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Экономический (деловой) цикл. 2. Показатели экономического цикла. 3. Теория длинных волн экономического цикла Н. Кондратьева стадии (фазы) цикла. 5. Кризис как важнейший элемент цикла. Дайте развернутые ответы: Сформулируйте причины возникновения экономических кризисов. Опишите последствия экономических кризисов. Какова роль государства по смягчению последствий экономических кризисов? формирование умений использовать справочную и учебную Раздел 5 Механизм макроэкономического регулирования Самостоятельная работа 7 "Факторы производства" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Ресурсы: свободные и экономические. 2. Факторы производства: земля, капитал, трудовые ресурсы, предпринимательский талант. 3. Значение рынка факторов производства. 13

14 Дайте развернутые ответы: Объясните различия между финансовым и физическим капиталом. Объясните с точки зрения производственных факторов сущность и назначение двух видов капитала - основного и оборотного. формирование умений использовать справочную и учебную Самостоятельная работа 8 " Сущность, функции и виды налогов" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Налоги и сборы. 2. Характерные черты налогов и сборов. 3. Сущность и функции налогов. 4. Виды налогов. По выбору предусматривается подготовка реферативных сообщений. Тематика сообщений 1. История возникновения налоговых сборов. 2. Национальные налоговые системы. 3. Налоги - стимул экономического роста. Дайте развернутые ответы: Объясните необходимость существования налогов Опишите сущность четырех важнейших функций налогов: фискальную, регулирующую, социальную, стимулирующую. 14

15 формирование умений использовать справочную и учебную систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений. Самостоятельная работа 9 " Ценовая политика предприятия" Изучить теоретический материал и составить конспект по следующим пунктам плана: 1. Основные цели ценовой политики. 2. Политика цен жизненного цикла товара. 3. Поведение цены на различных стадиях жизненного цикла товара. 4. Основные виды ценовых стратегий. Дайте развернутые ответы: Объясните необходимость разработки ценовой стратегии. Объясните как меняется ценовая стратегия предприятия в зависимости от стадии жизненного цикла товара. формирование умений использовать справочную и учебную 15

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Нижневартовский политехнический колледж» Методические рекомендации по разработке и оформлению сборников заданий

1. Общие положения 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Нижегородский автотранспортный техникум»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Аграрный колледж Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1 Содержание Пояснительная записка 3 1. Задания для самостоятельной работы обучающихся 5 2. Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся 10 Список использованной литературы 11 Приложение 1 Образец

1. Общие положения 1.1 Настоящее положение регулирует систему планирования и организации самостоятельной работы студентов ГБПОУ Республики Мордовия «Темниковский медицинский колледж». 1.2 Самостоятельная

Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Тольяттинский индустриально-педагогический колледж» (ГАПОУ СО

Положение по планированию и организации самостоятельной работы студентов 1. Общие положения 1.1 Согласно приложения к письму Минобразования России от 29.12.2000г. 16-52-138ин/16-13 «Рекомендации по планированию

Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинский колледж 3 Рассмотрено на заседании

2 Содержание 1. Пояснительная записка; 2. Задания для самостоятельной работы студента; 3. Критерии оценки самостоятельной работы студентов; 4. Примерные вопросы к экзамену; 5. Список используемой литературы.

Управление образования и науки Тамбовской области Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж техники и технологии наземного транспорта имени М.С.

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 7 4. Примерные вопросы к зачету... 7 Литература...

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ

Формы и виды самостоятельной работы студентов 1. Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам 2. Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 7 4. Вопросы для оценки освоения... 8 Литература...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ЖИГУЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБОУ СПО «ЖГК») «СОГЛАСОВАН

1. 1. Общие положения 1.1. Положение «О самостоятельной работе обучающихся Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж «ПетроСтройСервис»» (далее

Рассмотрено на заседании педсовета Утверждено приказом Алатырского сельскохозяйственного директора Алатырского техникума Минобразования Чувашии сельскохозяйственного техникума Протокол от 29.01.2010 1

ГАОУ КО СПО «Калужский базовый медицинский колледж» Положение о самостоятельной работе студентов Положение о самостоятельной работе студентов Калужского базового медицинского колледжа разработано согласно:

Целью данного положения является регламентирование и обоснование проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентов в соответствии с нормативными документами, регулирующими деятельность ГБПОУ «Технический

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Аграрный колледж Методические рекомендации по выполнению практических

Приложение 1 Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Мончегорский политехнический колледж» (ГАОУ МО СПО «МонПК») УТВЕРЖДЕНО приказом

1. Общие положения. 1.1. Самостоятельная работа является одним из видов учебной работы студентов. 1.2. Целью самостоятельной работы студентов является: систематизация и закрепление полученных теоретических

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петербургский государственный университет путей

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению самостоятельных работ для обучающихся и преподавателей

1 Общие положения 1.1 Самостоятельная работа является одним из видов учебной работы студентов. 1.2 Целью самостоятельной работы студентов является: систематизация и закрепление полученных теоретических

1. Общие положения 1.1. При организации учебного процесса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО),

Формы и виды самостоятельной работы учащихся Подготовила: Вайцель Т. В., учитель истории и обществознания МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательной школы 2» Самостоятельная работа по форме может

1. Общие положения 1.1. При организации учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС среднего профессионального образования образовательно(далее-спо), учреждение обязано обеспечивать эффективную

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Сельскохозяйственный техникум «Куйбышевский» ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ» Латинский язык в ветеринарии Методические указания для самостоятельной работы

РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета протокол от«/4» ся" 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ В ГБПОУ PC (Я) «ЯКУТСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» I. Общие положения 1.1. Положение

БОУ СПО ВО «Грязовецкий политехнический техникум» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке рабочих программ учебных дисциплин в составе основных профессиональных образовательных программ по специальностям

Рассмотрено и согласовано «Утверждаю» с Советом Колледжа Директор ГПОУ ТО Протокол 1-28-08/15 «ТТЭК им. А.Г.Рогова» от «28» августа 2015 г. В.В. Сальников Приказ 8К-28-08/15 от «28» августа 2015 г. Положение

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 0 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 0 г. Председатель ПЦК (подпись)

Красноярский финансово-экономический колледж филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Рекомендации по составлению учебно-методических рекомендаций для самостоятельной работы студентов При создании преподавателем учебно-методических рекомендаций (УМР), предназначенных для внеаудиторной самостоятельной

Государственное автономное профессиональное Образовательное учреждение «Техникум транспорта г. Орска имени Героя России С.А. Солнечникова» Рассмотрено на заседании методического совета «16_» «09» 2015

Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Задания для самостоятельной работы обучающихся... 5 3.Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся:... 8 4. Примерные вопросы к экзамену... 9 Литература...

Содержание Пояснительная записка 3 1. Задания для самостоятельной работы обучающихся 6 2. Критерии оценки самостоятельной работы обучающихся 11 Список использованной литературы 12 Приложение 1 Образец

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Улан-Удэнский колледж железнодорожного транспорта Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта - филиала федерального государственного бюджетного

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «НОВОСИБИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПОЧТОВОЙ СВЯЗИ И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета ГБПОУ РО «РКСИ» 31 августа 2015 года (протокол 1) УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РО «РКСИ» М.Б. Стрюков 31 августа 2015 года Положение об организации самостоятельной

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12.2014 г._ 51 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ» ПОЛОЖЕНИЕ о планировании и

Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский строительный колледж» Положение Рассмотрено и принято на заседании

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) и методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модулю) Дано описание рекомендуемого

Формирования умения применять полученные знания на практике (в профессиональной деятельности). 1.5. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Ставропольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.12 Основы экономической теории Специальности: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТЕХНИКУМ «АВТОСЕРВИС» МЦПК» Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине

Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Прокопьевский техникум физической культуры СОГЛАСОВАНО

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПЛАНИРОВАНИИ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок организации, проведения и контроля самостоятельной работы студентов

Министерство просвещения, культуры и исследований Республики Молдова Тараклийский государственный университет имени Григория Цамблака Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ об организации индивидуальной

1 2 3 4 Содержание 1 Пояснительная записка 4 2 Планируемые результаты (компетенции) обучения дисциплины 5 3 Основное содержание дисциплины 6 3.1 Тематический план дисциплины 6 3.2 Содержание рабочей учебной

СХТ «Куйбышевский» ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ» Экономическая теория Методические указания для самостоятельной работы студентов Куйбышев 2015 Менеджмент: метод. указания /СХТ «Куйбышевский»; составитель:

Самостоятельная работа студентов к занятию Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках всей дисциплины 2. Самостоятельная внеаудиторная работа а) Обязательная(Формы

УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБУ СПО «ЛОККиИ» 20 г Н.А. Вартанян Комитет по культуре Ленинградской области Государственное образовательное бюджетное учреждение Среднего профессионального образования «Ленинградский

«МК 1» программ дисциплин 1 15 Per. 3 ПОЛОЖЕНИЕ о разработке рабочих программ дисциплин по специальностям среднего профессионального образования в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: для классов социально экономического профиля для организации профильного обучения в школе. Составители: Б.Л. Мазов,

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Тамбовской области ТОГБОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности» Рассмотрено на заседании цикловой комиссии специальных дисциплин Протокол от 2012 г. Председатель

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КРАСНОКАМЕНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Рассмотрено на заседании Методического совета Протокол от 2016 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОУ «КМК» С.В. Дружинина

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБпОУ СО «Уральский государственный колледж им. И.И. Ползунова»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по УМР

ГБПОУ СО «Уральский государственный

колледж имени И.И. Ползунова»

Е.В.Чермянинова

«______»_______________2016 г.

по выполнению заданий внеаудиторной

самостоятельной работы студентов

учебной дисциплины

«Экономика»

для специальностей социально-экономического профиля

Екатеринбург, 2016

Организация-разработчик: ГБПОУ СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»

Разработчик: Гильманова О.П., преподаватель ГБПОУ СО «Уральский

государственный колледж имени И.И.Ползунова»

СОГЛАСОВАНО:

Кафедра экономики и управления

«_____»________________ 2016 г.

Зав. кафедрой

М.В.Бедина

Содержание

Общее положение…………………………………………………...…...4

Содержание заданий самостоятельной работы студентов...................5

Приложение 1……………………………………………………….........15

Приложение 2……………………………………………………….........17

Приложение 3…………………………………………………………….18

Приложение 4……………………………………………………………..20

дополнительной литературы ………………………………………….......21

1. Общее положение

Самостоятельная работа проводится с целью:

. систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

. углубления и расширения теоретических знаний;

. формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

. развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, ответственности и организованности;

. формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

. развития исследовательских умений.

Методические указания содержат подробные инструкции по их выполнению, форму выполнения задания, критерии оценивания работ, подробный перечень литературы для студента.

Методические рекомендации по самостоятельным работам учебной дисциплины «Экономика» (профильная) предназначены для изучения экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих.

Работа с компьютером,

Работа в сети Internet ,

Работа с различными компьютерными программами и т.д.

Каждая работа содержит теоретический и практический блоки. Наличие тезисной информации по теме позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии. Практическая часть содержит задания, пояснения или рекомендации по их выполнению, требования к оформлению и представлению отчета о выполнении.

Самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия и включает такие формы работы, как:

выполнение тестовых заданий;

решение задач;

подготовка презентаций;

подготовка сообщений.

Задания разработаны в соответствии с р абочей программой учебной дисциплины «Экономика» для социально-экономического профиля .

2. Содержание заданий самостоятельной работы студентов

Количество часов	Тема	Форма отчетности
	Научные подходы к категории процента. Основные теории происхождения процента	Презентация
	Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности	Презентация
	Структура целей организации, ее миссия.	Презентация
	Классификация предприятий.	Презентация
		Презентация
		Доклад
		Доклад
	в экономике	Доклад
		Доклад
		Доклад
		Сообщение
		Сообщение
		Сообщение
		Сообщение
		Ответы на вопросы и кроссворд
	Россия и мировая экономика	Кроссворд

Самостоятельная работа 1.

РАЗДЕЛ 1. Экономика и экономическая наука

Тема 1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность

Количество часов: 2 часа

Научные подходы к категории процента.

Основные теории происхождения процента

Форма и метод контроля

Самостоятельная работа 2.

Тема 1.4. Типы экономических систем

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Модели смешанной экономики.

Участие государства в хозяйственной деятельности

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы и выполнение работы в виде презентации.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

презентация - см.приложение 3.

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 3.

РАЗДЕЛ 4. Рыночная экономика

Количество часов: 2 часа

Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий.

Форма самостоятельной деятельности:

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

презентация - см.приложение 3.

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 4.

Тема 4.2. Экономика предприятия: цели, организационные формы

Количество часов: 2 часа

Организационно-правовые формы предприятий

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы; составление презентаций.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

презентация - см.приложение 3.

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 5.

Тема 4.3. Организация производства

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы: Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы и выполнение работы в виде презентации.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

презентация - см.приложение 3.

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 6.

Тема 4.4. Производственные затраты. Бюджет затрат

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

доклад-приложение 1

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Параметры страницы

Тип шрифта : Times New Roman.

Форма и метод контроля

РАЗДЕЛ 5. Труд и заработная плата

Самостоятельная работа 7.

Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

доклад-приложение 1

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы

Поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра.

Форма и метод контроля : работа в парах с взаимопроверкой.

РАЗДЕЛ 6. Деньги и банки

Самостоятельная работа 8.

Тема 6.1. Деньги и их роль в экономике

Количество часов: 2 часа

Вопрос для самостоятельной работы:

Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Роль денег в экономике

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

доклад-приложение 1.

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы

Поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра.

Форма и метод контроля : работа в парах с взаимопроверкой.

Самостоятельная работа 9.

Тема 6.2. Банковская система

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

доклад-приложение 1

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы

Поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра.

Форма и метод контроля : работа в парах с взаимопроверкой.

Самостоятельная работа 10.

Тема 6.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Фондовая биржа и ее функции. Биржи в России

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

доклад-приложение 1

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы

Поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра.

Форма и метод контроля : работа в парах с взаимопроверкой.

РАЗДЕЛ 7. Государство и экономика

Самостоятельная работа 11.

Тема 7.2. Налоги и налогообложение

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Система и функции налоговых органов

Форма самостоятельной деятельности:

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

сообщения - см.приложение 2

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

РАЗДЕЛ 4.

Самостоятельная работа 12.

Тема 7.3. Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы; оформление сообщений.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

сообщения - см.приложение 2

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 13.

Тема 7.5. Основы денежно-кредитной политики государства

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Политика «дорогих» и «дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы; оформление сообщений.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

сообщения - см.приложение 2

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

Самостоятельная работа 14.

Тема 8.1. Международная торговля - индикатор интеграции национальных экономик

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы; оформление сообщений.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

сообщения - см.приложение 2

Форма и метод контроля : демонстрация работ, устный опрос.

РАЗДЕЛ 8. Международная экономика

Самостоятельная работа 15.

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Порядок регулирования работ международных валютных бирж. Как учитываются интересы экспортеров и импортеров при определении валютного курса?

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы и выполнение работы в виде ответов на вопросы.

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Форма самостоятельной деятельности:

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

кроссворд- см. приложение 4

Самостоятельная работа 16.

Тема 8.2. Валюта. Обменные курсы валют

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Какими факторами характеризуются производственные различия национальных экономик?

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы и выполнение работы в виде ответов на вопросы и кроссворда.

Работа оформляется в текстовом процессоре Microsoft.Word, объемом 1-2 страниц или от руки.

Требования к структуре документа (от руки):

1.Подписана работа;

2.Текст разборчив;

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы: поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы, кроссворд.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

кроссворд- см. приложение 4

Самостоятельная работа 17.

Тема 8.4. Особенности современной экономики России

Количество часов: 2 часа

Вопросы для самостоятельной работы:

Россия и мировая экономика

Форма самостоятельной деятельности: изучение учебной литературы, кроссворд.

Требования к оформлению и критерии оценки результатов самостоятельной работы:

кроссворд- см. приложение 4

Приложение 1.

Требования к оформлению доклада:

Доклад оформляется в текстовом процессоре Microsoft Word, объемом 5-7 страниц.

Требования к структуре документа:

1.Титульный лист;

2. Текст доклада;

3.Перечень используемых источников.

Размер бумаги - А4 (210х297мм).

Параметры страницы

Поля: верхнее - 2см; нижнее - 2см; левое - 3см; правое - 1,5см.

Тип шрифта : Times New Roman. Шрифт основного текста: обычный, размер14 пт;

Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт;

Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт;

Заголовки без нумерации форматируются по центру, нумерованные заголовки форматируются по ширине страницы.

Межстрочный интервал: одинарный; межсимвольный интервал: обычный.

Нумерация страниц: внизу страницы; от центра.

При написании доклада, можно использовать рекомендуемую литературу, так и ресурсы Интернет.

Подготовленные для представления доклады должны отвечать следующим требованиям:

Цель доклада должна быть сформулирована в начале выступления;

Выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;

Речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;

Докладчику во время выступления разрешается держать в руках листок с тезисами свое-го выступления, в который он имеет право заглядывать;

Докладчик должен иметь зрительный контакт с аудиторией;

После выступления докладчик должен оперативно и по существу отвечать на все вопросы аудитории (если вопрос задан не по теме, то преподаватель должен снять его).

Критерии оценки результатов самостоятельной работы в форме доклада:

Оценка " отлично" выставляется студенту, если: оформление и содержание доклада, соответствует выбранной теме доклада; установлена логическая связь между элементами темы; представлена характеристика элементов в краткой форме; работа оформлена и предоставлена в установленный срок.

Оценка "хорошо" выставляется студенту если имеются замечания по оформлению или содержанию доклада, не установлена логическая связь между элементами темы; представлена характеристика элементов не в краткой форме; работа оформлена и предоставлена в установленный срок.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если работа не выполнена или содержит материал не по вопросу.

Во всех остальных случаях работа оценивается на " удовлетворительно".

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ

Критерии оценки доклада:

1. Четкость постановки цели (max 3 балла):

1.1. нет цели;

1.2. цель нечеткая;

1.3. цель четко обозначена.

2. Качество доклада (max 5 баллов):

2.1. докладчик зачитывает;

2.2. докладчик рассказывает, но не объясняет суть работы;

2.3. четко выстроен доклад;

2.4. доклад сопровождается иллюстративным материалом;

2.5. доклад производит выдающееся впечатление.

3. Четкость выводов, обобщающих доклад (max 3 балла):

3.1. выводы имеются, но они не доказаны;

3.2. выводы не четкие;

3.3. выводы полностью характеризуют работу.

4. Качество ответов на вопросы (max 3 балла):

4.1. докладчик не может четко ответить на вопросы;

4.2. не может ответить на большинство вопросов;

4.3. отвечает на большинство вопросов.

5. Умение держаться перед аудиторией (max 3 балла)

ОЦЕНКА:

«5»- 17- 14 баллов,

«4» - 13-9 баллов,

«3» - 8-5 баллов,

«2» - менее 5 баллов

Приложение 2.

Требования к написанию и оформлению сообщения

Сообщение - это вид вне-аудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несёт новизну, отражает современ-ный взгляд по определённым проблемам.

Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объёмом информации, но и её характером - сообщения дополня-ют изучаемый вопрос фактическими или статистическими мате-риалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию). Регламент времени на озвучивание сообщения - до 5 мин.

Затраты времени на подготовку сообщения зависят от труд-ности сбора информации, сложности материала по теме, инди-видуальных особенностей обучающегося и определяются преподава-телем. Ориентировочное время на подготовку сообщения - 1час.

Дополнительные задания такого рода могут планироваться заранее и вноситься в карту самостоятельной работы в начале изучения дисциплины.

Требования к выполнению:

собрать и изучить литературу по теме;

составить план или графическую структуру сообщения;

выделить основные понятия;

ввести в текст дополнительные данные, характеризую-щие объект изучения;

оформить текст письменно;

сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СООБЩЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

1. Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения проблемы 3 балла

2. Логичность: последовательность изложения, его пропорциональность, обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование выводов 3 балла

3. Концептуальность изложения: рассмотрены ли различные точки зрения (концепции), выражено ли свое отношение3 балла

4. Риторика (богатство речи): лаконичность, образное выражение мыслей и чувств путем использования различных языковых средств, выбора точных слов, эпитетов и т. п., правильность и чистота речи, владение терминологией 3 балла

Итого:

12 баллов - оценка «5»

9 - 11 баллов - оценка «4»

5 - 8 баллов - оценка «3»

Приложение 3

Требования к оформлению презентации

Перед созданием презентации необходимо четко определиться с целью, создаваемой презентации, построить вступление и сформулировать заключение, придерживаться основных этапов и рекомендуемых принципов ее создания.

Основные этапы работы над компьютерной презентацией:

Спланируйте общий вид презентации по выбранной теме, опираясь на собственные разработки и рекомендации преподавателя.

Распределите материал по слайдам.

Отредактируйте и оформите слайды.

Задайте единообразный анимационный эффект для демонстрации презентации.

Распечатайте презентацию.

Прогоните готовый вариант перед демонстрацией с целью выявления ошибок.

Доработайте презентацию, если возникла необходимость.

Основные принципы выполнения и представления компьютерной презентации:

помните, что компьютерная презентация не предназначена для автономного использования, она должна лишь помогать докладчику во время его выступления, правильно расставлять акценты;

не усложняйте презентацию и не перегружайте ее текстом, статистическими данными и графическими изображениями;

обязательно отредактируйте презентацию перед выступлением после предварительного просмотра (репетиции).

Критерии оценивания презентаций:

(по каждому пункту отмечается 1 - присутствует, 0 - отсутствует)

1. Содержание презентации (макс. 3 балла)

1.1. соответствует представляемому материалу

1.2. Количество слайдов адекватно содержанию

1.3. Оформлен титульный слайд

2. Текст на слайд (макс. 3 балла)

2.1. Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)

2.2. Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)

2.3. Ошибки и опечатки отсутствуют

3. Анимация (макс. 3 балла)

3.1. Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации

3.2. Презентация не перегружена эффектами

3.3. Анимация применена целенаправленно

4. Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)

4.1. Материал не скучен, есть иллюстрации

4.2. помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления

4.3. средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию

5. Цветовое решение презентации (макс. 3 балла)

5.1. Выдержан единый стиль презентации

5.2. Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания

5.3. Цвета фона и шрифта контрастны

ОЦЕНКА: «5»- 15-13 баллов, связь презентации с выбранной темой

содержание презентации

демонстрация презентации

графическая информация (иллюстрации, графики, таблицы, диаграммы)

графический дизайн

ИТОГО

Приложение 4.

Требования к оформлению кроссворда

В кроссворде должно быть не менее 14 вопросов (7 - по горизонтали, 7 - по вертикали

На одном листе бумаги изображается сетка кроссворда (кроссворд-прямоугольник, квадрат; кроссворд-ромб; кроссворд-треугольник; круглый (циклический) кроссворд; сотовый кроссворд; фигурный кроссворд; диагональный кроссворд). На отдельный лист выносится ключ к кроссворду (правильные ответы).

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Оценка "отлично" выставляется студенту, если: оформление и содержание кроссворда, соответствует требованию и выбранной теме. Оригинальный, красочный, качественный дизайн кроссворда. Формулировка заданий краткая, понятная и в достаточной степени интересная. Нет ошибок: ни грамматических, ни синтаксических.

Оценка "хорошо" выставляется студенту, если: имеются замечания по оформлению или содержанию кроссворда; орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки практически отсутствуют. Формулировка заданий краткая, понятная и в достаточной степени интересная.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если: объём, количество слов не соответствует требованиям. Задания содержат материал, который не соответствует заданной теме. Отсутствуют ключи к кроссворду.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если работа не выполнена или содержит материал не по вопросу.

Для студентов

1. Конституция Российской Федерации)

2. Автономов В.С. Экономика. Базовый курс. 10—11 классы. — М., 2010.

3. Борисов Е.Ф. Основы экономики: учебник и практикум для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. Гомола А.И., Кириллов В.Е., Жанин П.А . социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

5. Гомола А.И., Жанин П.А., Кириллов В.Е. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

6. Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Караманова О.В. и др. Экономика: учебник для 10— 11 классов. — М., 2014.

7. Липсиц И. В. Экономика (базовый уровень): учебник для 10—11 классов. — М., 2014.

8. Терещенко О.Н. Основы экономики: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

9. Терещенко О.Н. Основы экономики: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

10. Филиппова О.И., Волкова Л.А., Малецкая Н.В. рабочая тетрадь для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

11. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

Для преподавателей

1. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуровневое учебное пособие. - Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 2012

2. Базылев Н.И., Базылева М.Н. Экономическая теория: Учебник для студентов экономических специальностей высших учебных заведений / Н.И Базылев, М.Н.Базылева - Мн.: Книжный Дом, 2014

3. Курс экономической теории: учебник - 5-е дополненное и переработанное издание - Киров: «Аса», 2013

4. Слагода В.Г. Экономическая теория: Рабочая тетрадь. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2011

5. И.В.Липсиц Экономика, 2013

6. Слагода В.Г. Основы экономики: Учебник. - 2-е издание. - М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2014

7. Грузинов В.П. Экономика предприятия (предпринимательская): Учебник для вузов. -2-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013

8. Янова В.В. Экономика. Курс лекций: учебное пособие для вузов / В.В.Янова. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательство «Экзамен», 2011

9. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. - М., 2012

10. Носова С.С. Основы экономики: учебник / С.С.Носова. - 4-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2013

11. Конституция Российской Федерации

12. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1)

13. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2)

14. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3)

15. Гражданский кодекс РФ (Ч. 4)

16. Семейный кодекс Российской Федерации

17. Гомола А.И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. — 11-е изд.,испр. и доп. — М., 2014.

18. Гомола А.И. , Кириллов В.Е . Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Методические рекомендации: метод. пособие для преподавателей сред. проф. образования. — М., 2012.

19. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. — 7-е изд., стер. — М., 2014.

20. Международные экономические отношения: учебник / под ред. Б.М.Смитиенко. — М., 2012.

21. Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) / под ред. А.Г.Грязновой, А.Ю.Юданова. — М., 2011.

22. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под. ред. А.Г.Грязновой, А.Ю.Юданова. — М.: 2011.

23. Нешитой А.С . Финансы: учебник. — 4-е изд., перераб и доп. — М., 2013. Слагода В.Г . Экономическая теория. — М., 2015.

24. Черемных Ю.Н . Микроэкономика. Продвинутый уровень: учебник. — М., 2011.

Интернет-ресурсы

1. www.aup.ru (Административно-управленческий портал). www.economicus.ru (Проект института «Экономическая школа»).

2. www.informika.ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России).

3. www.economictheory.narod.ru (Экономическая теория On-Line, книги, статьи).

4. www.ecsocman.edu.ru (Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»).

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Пособие содержит большое количество оригинальных тестов и задач по микро- и макроэкономике для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или углубленном уровне. Может быть использовано в комплекте с любым школьным учебником по экономике.
Работа с пособием позволяет осуществлять текущий и итоговый контроль знаний учащихся, делая его важным элементом процесса обучения.
Пособие будет полезным и для студентов средних специальных и высших учебных заведений, изучающих курс экономической теории вводного уровня.

Примеры.
Господин Петров снимает квартиру и платит ее хозяину 8100 долл, в год, храня свои денежные сбережения в абсолютно надежном банке, что приносит ему 9% годовых. Хозяин квартиры предлагает господину Петрову купить данную квартиру за 90 тыс. долл. Если господин Петров располагает такой суммой денег, то ему при прочих равных условиях:
а) следует купить данную квартиру;
б) следует отказаться от покупки данной квартиры;
в) все равно - покупать или снимать данную квартиру;
г) следует посоветоваться со своей женой;
д) следует посоветоваться с женой хозяина квартиры.

Примером свободного (неэкономического) блага служит:
а) бесплатный проезд в метро пенсионера;
б) ваша прогулка на свежем воздухе;
в) стрижка в парикмахерской вашей мамы;
г) учебник, выданный вам в школьной библиотеке;
д) ведомственный автомобиль, на котором возят начальника.

В каком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры всех трех факторов производства: земли, труда и капитала?
а) Нефтяник, программист, торговец.
б) Земельные угодья, фермер, деньги.
в) Озеро, рыбак, рыба.
г) Конвейер, бухгалтер, лес.
д) Учитель, здание школы, акция.

Содержание
От авторов (информация для учителя)
Самостоятельная работа №1. «Экономические блага и факторы производства. Альтернативная стоимость»
Самостоятельная работа №2. «Экономические системы»
Самостоятельная работа №3. «Спрос и предложение. Рыночное равновесие»
Самостоятельная работа №4. «Эластичность спроса и предложения»
Самостоятельная работа №5. «Распределение налогового бремени»
Самостоятельная работа №6. «Кривые безразличия и бюджетное ограничение»
Самостоятельная работа №7. «Семья в рыночной экономике»
Контрольная работа №1
Самостоятельная работа №8. «Производство»
Самостоятельная работа №9. «Издержки и прибыль фирмы»
Самостоятельная работа №10. «Организационно-правовые формы предпринимательства»
Самостоятельная работа №11. «Рынок ценных бумаг»
Самостоятельная работа №12. «Маркетинг»
Самостоятельная работа №13. «Типы рынков (рыночная структура)»
Самостоятельная работа №14. «Монополия. Ценовая дискриминация»
Самостоятельная работа №15. «Рынок труда»
Контрольная работа №2
Самостоятельная работа №16. «Внешние эффекты. Общественные блага»
Самостоятельная работа №17. «Валовой внутренний продукт»
Самостоятельная работа №18. «Экономические циклы»
Самостоятельная работа №19. «Занятость и безработица» ...
Самостоятельная работа №20. «Деньги и банковская система»
Самостоятельная работа №21. «Инфляция»
Самостоятельная работа №22. «Государственные финансы» ...
Самостоятельная работа №23. «Макроэкономическая политика государства»
Контрольная работа №3
Самостоятельная работа №24. «Международная торговля» ...
Самостоятельная работа №25. «Валютный курс»
Самостоятельная работа №26. «Экономическая глобализация»
Самостоятельная работа №27. «Экономика России на рубеже XX-XXI вв.»
Самостоятельная работа №28. «Баланс фирмы»
Самостоятельная работа №29. «Экономическое право»
Контрольная работа №4
Итоговая зачетная работа
Приложение: кейсы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Самостоятельная работа № 2

по дисциплине «Экономика организации»

Выполнил: студент группы__ЭУз –11 – 12 -

Проверил преподаватель:

Братск 2012

Предмет «Экономика организации»

Самостоятельная работа 2. Кадры предприятия, производительность труда , заработная плата

Цель работы - усвоение и применение знаний в расчетах показателей производительности труда, начисления заработной платы

Методические указания

Кадры, занятые в производстве, представляют собой важнейший элемент производительных сил. Кадры создают и совершенствуют средства производства , они определяют технический прогресс. Как бы ни был высок технический уровень производства, эффективность общественного производства в конечном итоге определяют люди.

Решающая роль в развитии производства принадлежит кадрам.

Кадры - это основной устойчивый состав специально подготовленных работников, способных решать специфические отраслевые задачи.

Всех работников предприятия делят на 2 группы:

1. Промышленно-производственный персонал.

2. Непроизводственный персонал.

К промышленно-производственному персоналу относятся работники, занятые в производстве, где создается промышленная продукция и в других звеньях, непосредственно обслуживающих производственные нужды предприятия.

Это работники занятые:

n в основных производственных цехах;

n вспомогательных и обслуживающих цехах;

n в заводских лабораториях;

n в конструкторских бюро;

n в аппарате заводоуправления;

n работники всех видов охраны.

К непроизводственному персоналу относятся работники жилищно-коммунального хозяйства ; подсобных объектов предприятия; общественного питания; детских, медицинских и других учреждений, находящиеся на балансе предприятия.

Структура кадров предприятия, цеха, участка характеризуется соотношением различных категорий работников в их общей численности. В целях анализа структуры кадров определяется и сравнивается удельный вес каждой категории работников в общей среднесписочной численности персонала предприятия. Структура кадров определяется и анализируется по каждому подразделению, а также может рассматриваться по таким признакам, как возраст, пол, уровень образования, стаж работы , квалификация, степень выполнения норм и т. д. Трудовой коллектив по численному составу. Уровню квалификации не является постоянной величиной, он все время изменятся: увольняются одни работники, принимаются другие. Изменения такого рода характеризуются текучестью кадров .

Планирование численности работающих.

Планирование численности имеет цель установить минимальную потребность в работниках различных профессий, необходимых для обеспечения нормального хода производственного процесса.

Планирование численности работников и пополнение состава кадров осуществляется раздельно по каждой категории работающих. При планировании и учете кадров различают списочный и явочный состав кадров.

Списочный состав - это все работники, числящиеся за предприятием по документам отдела кадров.

Явочный состав - это все работники, приступившие к работе в данный день.

Списочная численность работников в связи с приемом и увольнением постоянно меняется и может быть дана только на определенную дату. Поэтому для характеристики численности работников за месяц, квартал, год при учете и планировании определяют среднесписочную численность.

Среднесписочная численность работников за месяц рассчитывается суммированием списочного состава работников за все дни месяца (включая выходные и праздники) и делением этой сумму на число календарных дней в месяце. (Списочный состав здесь определяется как сумма количества явившихся и не явившихся работников).

Среднесписочная численность работников за год (квартал) равна сумме среднесписочной численности за все месяцы деленной на соответствующее количество месяцев (12 или 3).

Явочный состав непосредственно занимается выпуском продукции. Расчет же осуществляется по среднесписочному составу.

Состояние кадров на предприятии может быть определено с помощью следующих коэффициентов:

Коэффициент выбытия кадров определяется отношением количества работников, уволенных по различным причинам за данный период (Рув.), к среднесписочной численности работников за тот же период (Рсп.):

Кв. к. = Рув. : Рсп. * 100%;

Коэффициент приема кадров определяется отношением количества работников, принятых на работу за данный период (Рпр.), к среднесписочной численности работников за этот же период (Рсп.):

Кп. к. = Рп. : Рсп. * 100% ;

n коэффициент стабильности кадров рекомендуется использовать при оценке уровня организации управления производством как на предприятии в целом, так и в отдельных подразделениях:

Кс. к. = 1 - Р"ув. : Р"сп. + Рпр. , где

Р"ув. - численность работников, уволившихся с предприятия по собственному желанию и из-за нарушения трудовой дисциплины за отчетный период, чел.;

Р"сп. - среднесписочная численность работников на данном предприятии в период, предшествующий отчетному, чел.

n коэффициент текучести кадров определяется делением численности уволенных или выбывших за данный период времени работников предприятия по собственному желанию и за нарушения трудовой дисциплины (Рув.) на среднесписочную численность работников за период, предшествующий отчетному (P"сп.):

Кт. к. = Рув: Р"сп. * 100% ;

Среднесписочная численность персонала в плановом периоде можно определить по зависимости между изменением объема производства и производительности труда.

Например, известно, что объем производства увеличился на 5%, а производительность труда - на 4%, то необходимый рост численности работников в % составит: 1,05: 1,04 = 1,0096, т. е. увеличение на 0,96%.

Производительность труда - это способность конкретного труда производить в единицу времени большее или меньшее количество продукции.

То есть производительность труда характеризует эффективность, плодотворность, результативность труда.

Показатели производительности труда определяются соотношением между количеством произведенной продукции и рабочим временем затраченным на его производство. В зависимости как используют это соотношение различают прямой (Выработка) и обратный (Трудоемкость)методы измерения.

Прямой метод: , где Q - объем произведенной продукции,

Выработка представляет собой количество продукции, произведенной в единицу рабочего времени или приходящегося на одного среднесписочного работника.

При расчете выработки используют различные измерители, в зависимости от способов измерения вырабатываемой продукции. То есть выработка может определяться в натуральных, трудовых и стоимостных измерителях.

Наиболее простой способ - натуральные измерители (шт., т, м). Их используют только при производстве однородной продукции. Натуральные измерители используются для расчета производительности на рабочих местах, бригадах, на участках.

При использовании трудовых измерителей выработку определяют как неизменное количество нормо-часов на единицу фактически отработанного времени.

Показатели выработки зависят не только от измерения объема производства, но и от единицы измерения рабочего времени.

В зависимости от этого различают:

n часовую;

n дневную;

n месячную;

n квартальную;

n годовую выработку.

На одного рабочего считают все виды выработки.

На одного списочного работника ППП определяют только месячную, квартальную и годовую выработку.

Часовая определяется количеством продукции, созданной в среднем за час работы. Часовая выработка представляет собой отношение годового объема продукции на число часов, отработанных всеми рабочими.

Годовая выработка (месячная, квартальная) - это отношение продукции, созданной в течение года (месяца, квартала) к списочному количеству работников за этот период.

Так, при условии, что объем продукции предприятия за отчетный год составил 900 млн. руб., среднесписочное количество рабочих - 3000 человек, в году 262 рабочих дня, средняя продолжительность рабочего дня 8 часов; часовая выработка:

qчас.=руб./чел.-час;

Дневная выработка:

руб/чел.-дн.

Годовая выработка:

руб./чел.

Наряду с показателями выработки в планировании производительности труда используют и показатели трудоемкости.

Трудоемкость - это затраты рабочего времени на производство единицы продукции.

В практике работы предприятий наиболее распространен­ными формами оплаты труда являются сдельная и повременная, которые находят отражение в разновидностях систем оплаты труда

Все разновидности форм и систем оплаты труда базируются на тарифной системе и нормировании труда.

Сдельная форма оплаты труда. При сдельной форме оплаты труда заработок работника находится в прямой зависимости от количества и качества изготовленной продукции или объема вы­полненных работ.

Различают следующие разновидности сдельной формы оплаты:

Прямая сдельная;

Сдельно-премиальная;

Сдельно-прогрессивная;

Косвенно-сдельная;

Аккордная;

Аккордно-премиальная;

Коллективная сдельная и др.

Основой сдельной оплаты труда является сдельная расценка (РСД) за единицу продукции (работ, услуг), которая определяется по формулам

Тарифная ставка" href="/text/category/tarifnaya_stavka/" rel="bookmark">тарифная ставка выполняемой работы , руб.; Тсм - продолжительность смены, часов; Нвчыр и Нсмвыр - норма выработки соответственно за 1 ч работы или смену, единиц продукции.

Сдельная расценка, а соответственно и сдельная форма оплаты труда, может быть индивидуальной и коллективной. Если установ­лена норма времени, сдельная расценка определяется по формуле

где Нвр - норма времени на изготовление единицы продукции (работ, услуг), ч.

При прямой сдельной системе труд оплачивается по сдельным расценкам непосредственно за количество произведенной продук­ции (операций) по следующей формуле

где 3СД - сдельный заработок, руб.; В - количество (объем) про­изведенной продукции (работ), единиц продукции.

При сдельно-премиальной системе работнику сверх заработка по прямым сдельным расценкам выплачивается премия за выпол­нение и перевыполнение заранее установленных количественных и качественных показателей работы:

https://pandia.ru/text/78/055/images/image013_53.jpg" width="169" height="23 src=">

Должностной оклад" href="/text/category/dolzhnostnoj_oklad/" rel="bookmark">должностным окладам . Система должностных окладов используется для руково­дителей, специалистов и служащих . Должностной месячный оклад - абсолютный размер заработной платы, устанавливаемый в соот­ветствии с занимаемой должностью. Окладная система оплаты труда может предусматривать элементы премирования за количествен­ные и качественные показатели.

На предприятиях любой формы собственности должны быть утвержденные руководством предприятия штатные расписания , где указываются должности работающих и соответствующие этим должностям месячные оклады. Месячный оклад каждой катего­рии работающих может быть дифференцирован в зависимости от уровня квалификации, ученого звания, степени и т. д. в соответст­вии с положением о профессии (должности). Руководящие, инже­нерно-технические работники и служащие за результаты финансово-хозяйственной деятельности могут премироваться из прибыли предприятия по утвержденным предприятием положениям. Оп­лата труда руководителей государственных предприятий должна оговариваться в трудовом договоре (контракте), поэтому она полу­чила название контрактной.

В условиях рынка принципиально меняются подходы к оплате труда, оплачиваются не затраты, а результаты труда, прибыль ста­новится высшим критерием оценки количества и качества труда и основным источником личных доходов работников предприятий любой организационно-правовой формы. В рыночной экономике нет строгой регламентации в оплате труда, каждый предпринима­тель может применять различные варианты оплаты труда, которые соответствуют целям предприятия.

Примеры решения задач

Задача 1

Показатели	Прошлый год	Отчетный год
1. Выпуск продукции, тыс. руб
2. Численность работающих, чел.
3. Численность рабочих, чел.
4. Среднегодовая выработка одного работника, тыс. руб	38350 / 430 =89,19	38830 / 440 = 88,25
5. Среднегодовая выработка одного рабочего, тыс. руб	38350 / 320 =119,84	38830 / 345 =112,55

Определите среднегодовую выработку одного работника, среднегодовую выработку одного рабочего

Задача 2

Общая трудоемкость работ в цехе 180 тыс. чел. часов, из которых 30 тыс. чел. часов приходится на работы 2 разряда; 70 тыс. чел. часов на работы 3 разряда, 80 тыс. чел. часов на работы 4 разряда. Эффективный фонд рабочего времени одного рабочего в год составляет 192 дня, продолжительность смены – 8 часов, коэффициент выполнения норм-1,1.

Определите численность персонала цеха, необходимого для выполнения данного объема работ.

Чобщ= 180000/ 192х8х1,1=106 чел

Ч2р= 30000/192х8х1,1= 18чел

Ч3р=70000/192х8х1,1=41 чел.

Ч4р=80000/192х8х1,1=47чел

Задача 3

Часовая тарифная ставка оператора ЭВМ 33,57 руб., отработано в месяце 22 рабочих дня, продолжительность смены 8 часов, согласно действующего «Положения о премировании» на предприятии, начисляется премия в размере 35 %, районный коэффициент 40%, северная надбавка 50%. Начислите заработную плату оператору ЭВМ

Тариф: 33,57х22х8=5908,32

Премия: 5908,32 х 0,35=2067,91

Итого: 5908,32+2067,91=7976,23

Р. к. 7976,23х0,40=3190,49

Сев: 7976,23х0,50=3988,11

Всего 7976,23+3190,49+3988,11=15154,83 руб

Задача 4

Валовая продукция предприятия по плану на год равна 17630 тыс. руб., среднесписочная численность работников 3245 человек, эффективный фонд рабочего времени 199 дней, продолжительность смены 8 часов. Определите среднегодовую, среднедневную, среднечасовую выработку на одного работающего.

Вср= 17630/3245=5432,9 руб

Всрд= 5432,9/199=27,3 руб

Всрч=27,3/8=3, руб

Задания для самостоятельной работы № 1

Необходимо:

1. Написать формулы, условия задачи. Выполнить расчеты. Сделать выводы по решению задач

2. Все расчеты записать в самостоятельную работу.

3. Теоретическая часть: краткое содержание изучаемой темы

Показатели	Варианты
Задача 1
1. Выпуск продукции, тыс. руб
ность работающих, чел.
ность рабочих, чел.
4.Среднего довая выработка одного работника, тыс. руб
5. Среднегодовая выработка одного рабочего,
Задача 2
1.Общая трудоемкость работ в цехе тыс. чел. часов
В том числе: трудоем кость работ по 2 разряду, тыс. чел. часов
кость работ по 3 разряду, тыс. чел. часов
кость работ по 4 разряду, тыс. чел. часов
2. Эффектив ный фонд рабочего времени одного рабочего в год, дн
3. Продолжительность смены час,
циент выполне
5.Общая числен ность, чел
Задача 3
1.Часовая тарифная ставка, руб
2.Отработа но в месяце, дни
3.Продолжительность смены, часов
5.Премия, %,
6.Районный коэффициент,%,
7.Северная надбавка, %.
8 Заработная плата, руб
Задача 4
Валовая продукция, тыс. руб.,
Среднесписочная числен ность работни
Эффектив ный фонд рабочего времени,
Продолжи тельность смены, час.
Среднего довая выработка одного работающего, руб
невная выработка одного работающего, руб
часовая выработка одного работающего, руб

Успешного Вам выполнения работы!